【还有一批人。】

【是选择留在了学校。】

【“毕竟。”】

【“进入六部之后。”】

【“想要做研究做科研，几乎是不太可能了。”】

【“而且今年我们又要开始招生，自然需要更多的老师。”】

【这是姬长兮的想法。】

【她身为学校的副校长。】

【哪怕不太关注学校的事宜。】

【可毕竟经常呆在学校之中。】

【对于那些学生的性格，多少还是有些了解的。】

【有些人适合进入官场，有些人适合进行科研。】

【“反正。”】

【“不管是哪条路。”】

【“他们的前景都是一片光明。”】

【对于姬长兮的安排。】

【陈怀信也没有意见。】

【或者说。】

【这本就是最好的良性发展。】

【不能一直走，而没有留的，也不能全是留的，而没有出去的。】

【“如此。”】

【“持续数十年。”】

【“我煜国必将换一番天地！”】

【陈怀信的心里。】

【甚至冒出了一些极为大胆的想法。】

【不过。】

【现在。】

【时机还未成熟。】

【“那学子的数量还是太少了。”】

【“但凡有几十万个。”】

【“亦或者是几万个。”】

【“都能……稍微尝试一下了！”】

……

【靖平十一年，七月。】

【在姬长兮的帮助下。】

【宝船总算是建造了出来。】

【看着那海面上，庞大到极致的船只，就连姬长兮都忍不住感叹：“虽然说，它的战斗力，不见得比得过，我所设想的风范战列舰。”】

【“但是这种体型的船只，哪怕不搭载任何的武器，都足以将如今海面上的那些船帆，给全都撞沉撞烂了！”】

【陈怀信赞同她的说法。】

【因为。】

【就连如今煜国海军的主力船只。】

【放在它的面前也只能算是弟弟！】

【其他海贸商人的船支，以及其他小国能够拿得出手的船，就更是不用说了！】

【而那再次从日本岛上返回的海军将军，看到这艘庞大的宝船后，整个人更是激动了起来。】

【“陛下。”】

【“以后我们海军的船只。”】

【“应该都是这样的宝船吧？！”】

【海军将军满是期待的看着陈怀信。】

【陈怀信却微微摇了摇头。】

【海军将军一愣。】

【但陈怀信接下来的话，却让他更是欣喜不已。】

【“只是宝船怎么能行呢，那风帆战列舰，也该开始建造了吧？”】

【陈怀信看向了姬长兮。】

【海军将军已经听不进后面的话了，他的脑海中只有着，那在图纸上与宝船起名的风帆战列舰！】

【“若是我煜国海军的船只。”】

【“全都是宝船与风

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