这种感觉在看到老苏他们之后，更加凝结具象。

“三十年前是开放政策希望我们带头搞活房地产市场，二十年前是老马他们商品销售的天下，十年前是彭智明他们这些玩市场、玩并购的路数，现在到了只能用文旅来...

“街舞专业？！”潘欣脱口而出，声音陡然拔高半度，又猛地捂住嘴，指尖还沾着刚才给苟南光捏肩时蹭上的薄汗，眼尾一跳，像被什么无形的线猝然扯紧。

苟南光没说话，但喉结上下滚了一记，仿佛吞下了一整块没化开的冰糖——甜是甜的，硌得慌。

章蓉菲却已微微侧身，左手自然垂落，右手食指轻轻抵在左腕内侧，指尖微凉，动作像一把收鞘的细刃，只露一点锋边。她没看校领导，也没看潘欣，目光落在前方行政楼玻璃门映出的三道影子上：中间那个略显单薄、肩线绷得过直的，是苟南光；左边那个马尾高扬、膝盖微弯随时能弹跳起来的，是潘欣；右边那个裙摆静垂、足尖微收、连影子都比别人多两分沉坠感的……是她自己。

三道影子叠在一块儿，竟真有几分“专业雏形”的错觉。

校领导笑得更舒展了，推了推眼镜，镜片后目光温厚却不容回避：“不是‘开设’，是‘论证’。教务处刚成立‘新文科交叉实践教学改革专班’，街舞是首批拟入库的四个试点方向之一——体育学院提了竞技街舞方向，艺术学院报了编导与传播方向，你们这个猫咖+街舞+商业运营的复合路径，恰恰补上了第三块拼图：文旅应用型街舞人才。”

他顿了顿，视线扫过三人，“你们暑假那场水门街街舞市集，抖音话题播放量破八千万，B站二创视频平均完播率72%，区文旅局递来的《高校青年文化力量赋能老旧街区更新实践报告》里，你们的名字被引用了十九次。这不是学生社团活动，这是可复制、可评估、可纳入地方产教融合考核指标的实体项目。”

空气静了两秒。走廊尽头空调外机嗡嗡作响，像台老旧缝纫机在踩踏板。

潘欣悄悄掐了把大腿内侧，疼得一激灵，才敢确认这不是技能包强行加载的幻听。她下意识转头找苟南光，却发现他正盯着章蓉菲——不是看脸，是看她垂在身侧那只手。那只手刚刚松开腕部，此刻正缓缓攥起，指节泛白，指甲边缘压进掌心软肉，留下四个月牙形的淡红印子。

她忽然懂了。

这根本不是校领导心血来潮。是章蓉菲早知道。

从她主动请缨陪来开会，从她全程不争不抢却每一步都踩在校领导视线落点上，从她替苟南光整理衣领时袖口滑落露出小臂内侧一道浅褐色旧疤（去年野猪林暴雨夜，她徒手掰开锈死的卷帘门铁链时划的），再到此刻这无声攥紧的拳头——所有细节都在说同一件事：她早就接到了风声，甚至可能参与了方案草拟，却一个字都没透给苟南光。

不是防备，是保护。

怕他扛不住。

怕他像上次面对彭智明问“500万还是谋生技能”时那样，站在天台边缘，手指悬在手机屏幕上方，迟迟点不下“接受”或“拒绝”，最后靠硬生生憋出一口血才把技能包重新激活。

苟南光确实没点。他只是突然想起三天前深夜，水门街工作室关灯后，章蓉菲独自留在空荡荡的二楼，用投影仪把校方内部文件一页页投在白墙上。他端着泡面路过，看见她背影被放大成山峦般的剪影，墙上文字一行行滚动：【……建议依托工商大学现有艺术学院舞蹈系师资基础，联合体育学院运动训练专业、新闻传播学院新媒体方向，构建“街舞+”三维能力模型：身体表达力、文化解码力、场景转化力……】

原来她早就在搭桥。

而他自己，还在为西郊那片荒地上的报废车要不要改装成碰碰车纠结。

“教务处让你们下周提交《街舞专业建设可行性初案》。”校领导已推开办公室门，檀木香混着旧书页气息扑面而来，“牵头人，就定你们三个。潘欣负责商业运营模块，章蓉菲负责课程体系与师资对接，苟南光——”

他停顿两秒，目光如秤砣般稳稳压在苟南光脸上：“你负责顶层设计与政策转化。别怕写不好，先拿水门街的案例拆解，再套进教育部《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案》的框架里。记住，不是写论文，是写施工图。”

门关上时，苟南光听见自己后槽牙咬合的轻响。

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